| |
На улице
очень жарко. Пока еще не очень, но страшно. Мы с мамой едем в
автобусе. Мы едем в центр. Мы едем в институт. Мы как все. Я - как
все!
Мы приехали. Московский Городской Психолого-Педагогический институт
спрятался где-то в стороне, затерялся в центре сердца нашей Родины.
Мы заходим через парадный вход (первая мысль - прямо как взрослые) в
очень современное здание. На наш вопрос о местонахождении декана,
нам очень мило объяснили, где находится его кабинет. Идем на второй
этаж. Какая взрослая лестница! Какие стены пропитанные студенческим
легким духом! По коридору; студенты сдают экзамены, готовятся, сидят
на полу, что-то и пишут, отдают долги (книжки, тетрадки). Легко,
свободно, даже весело!
В кабинете декана не оказалось. Нам пришлось подождать. Мы (это с
мамой, потому что без мамы ничего бы из этого "поступления" не
вышло. Ее тоже можно назвать абитуриентом!) конечно представляли
куда мы пришли, но четкого представления о том на какую
специальность мы собрались поступать у нас не было. Мы спросили у
секретаря, хотя это был обыкновенный студент, и оказалось из меня
мог бы получится психолог в компьютерных технологиях. Из данных
психологических опросов мне надо было компьютерные программы,
диаграммы и т.д., т.д.... Наверное было бы интересно!
После нескольких минут ожиданий вбежал маленький энергичный человек,
который и в наше время бегает марафоны. Это был милейшей души
человек. Он был очень увлечен своей работой. В его голове
одновременно решались вопросы, и он очень боялся что-либо упустить
из этого процесса. Даже после нескольких минут общения с ним,
невольно удивляешься тому, что и сейчас могут повстречаться люди
такой огромной доброты. Мы даже в него немножко влюбились. Позже нам
одна студентка сказала, что декан нам, как папа. А пока это был
единственный человек, который в своем институте хотел, чтобы учились
вместе такие как я и здоровые люди. Но как показала практика одного
человека и его желания все-таки мало.
Опьяненные ближайшими перспективами поступления в институт, мы,
получив из рук самого папы студентов примерные задания по ближайшему
экзамену - математике, пошли сдавать документы в приемную комиссию.
Народу, несмотря на то, что в этот день не принимали документы, было
многоватенько. Посидев в очереди и поглядев на своих
конкурентов-соперников, надежды мои стали немножко подтаивать. Да и
профессия показалась уж не такой привлекательной.... Дождавшись
своей очереди, мы вошли в кабинет, где у нас стали принимать
документы. Дойдя до ВТЭКовской справки о моей первой группе
инвалидности, девушка, принимавшая документы, вдруг растерялась.
Подозвав на помощь председателя комиссии, она показала мою справочку
и меня, и он, долго смотревший в ту самую справку, сказал гениальную
фразу! "А зачем вам учится? Как вы работать будете с первой
группой?" Намекнув на то, что я могу и дома создавать эти программы,
а значит и работать, маме все-таки удалось отдать мои документы.
Потом мы пошли получать лист абитуриента. Записав меня в очередной
список, у нас спросили, ходили ли мы на подготовительные курсы?
Получив отрицательный ответ, член комиссии внес его в нужную графу
ведомости, но сам мимоходом у нас спросил, типа "... и вы еще хотите
сюда поступить?..."
Все формальности были закончены с оформлением бумаг. Я теперь
официально месяц должна была быть абитуриентом. Предстояло решение
будущего с большими неизвестными. И неизвестных этих было очень
много...
Дома мое настоящее показалось мне глупым и нелепым, и не по зубам. С
профессии почему-то слетели, как с октябрьского дерева, все
прелести. Математика вдруг оскалила пасть, а биология, которую мне
тоже надо было сдавать, затерялась в прутьях молекулы белка и ДНК. И
вообще все было ужасно!
Но вскоре все оказалась не так пессимистично. Для подготовки к
первому экзамену, а то была математика, я использовала все свои
внутренние и внешние ресурсы. Оказывается, напрягать извилины это
даже интересно. Так, после годового перерыва ( я поступала на второй
год после окончания школы), вместе с внешними возможностями (без
посторонней помощи не обошлось) мне удалось решить два возможных
варианта контрольной работы. И идя на экзамен, решимость и
уверенность, к моему удивлению, во мне все-таки присутствовали, как
это и не было странно для меня. Да и было просто интересно мое
участие в этом процессе.
В назначенные день и время мы приехали в институт для сдачи первого
экзамена - математики. При выходе из метро мы столкнулись с
непредвиденной сложностью. У входа в институт была огромная пробка
из абитуриентов и их родителей. Преодолев это живое препятствие, мы
очутились у ворот института. Там нас уже ждал папа студентов,
который провел нас и несколько других, таких же как мы, на
территорию института, где была тихая, спокойная летняя погода. Мы
прошли в здание. Нам сказали номер аудитории, где будет проходить
экзамен, куда нам необходимо подняться и подождать начала
вступительного испытания. Я уже второй раз поднимаюсь по этой
лестнице, и она уже не такая чужая. Как и тогда пропитана
студенческим духом. Только теперь она своей тишиной, как будто
волновалась за меня и за нас всех.
Оказавшись в нужном месте мы стали ожидать нашей первой пробы на
прочность. Очень забавно было наблюдать, как родители, которые были
там, волновались за своих абитуриентов. Как будто родители сдавали
этот экзамен. А у меня было рациональное настроение, потому что если
выпустить свое волнение наружу и задуматься над своей ролью в
происходящем... Уж лучше не выпускать! Лучше свои мысли занять X, Y
да синусами. Что я и делала.
Экзамен начался. Задания розданы. Конечно пришлось чуть в обморок не
упасть при первом взгляде на задания, но суть не в этом. А суть была
в том, что это был самый обыкновенный классный кабинет, с
обыкновенной доской и преподавателем, которого надо было слушать.
Стояли самые обыкновенные парты, за которыми сидели по одному
человеку. Можно было сидеть так, как мне удобно, никому не мешая. На
партах лежали самые обыкновенные белые листы, на которых мне надо
было написать определенные символы в определенном порядке. И успех
сдачи экзамена заключен в совпадении моих записей с записями
проверяющего. И все! И нет больше мифа, взятого из школы, о том, что
институт это что-то такое необычайное и не реальное. Все гениально и
просто! Из своих мифических школьных представлений об институте, я
никак не думала, что на вступительном экзамене, я смогу оставить
какой-то след на бумаге.
Экзамен подходил к концу. Многих испытуемых уже не было. Я
дописывала с черновика последнее задание. Вокруг говорили о
следующем экзамене. Это был тест по русскому языку. А папа студентов
в промежутках входа и выхода из кабинета говорил о мои возможных
формах обучения. Дописав недописанное, я сдала работу, и с большим
чувством усталости мы поехали домой. Эмоций не было никаких!
Говорить о том, что можно подготовиться к экзамену по русскому языку
за два дня - не целесообразно. Можно ли выучить язык, на котором
думаешь и говоришь с рождения? Этот язык определяет русский ты
человек или нет. А грамотность истекает из любви к языку своих
мыслей. Но для уверенности, что я вроде подготовилась к тесту, я
пролистала брошюру с таблицами правил по русскому языку.
За день до второго экзамена я узнала о своем результате по
математике. Я получила 8 из 15 балов. Много это было или мало - не
знаю. Главное было то, что я сдаю тест по русскому языку.
Уверенности в себе прибавилось еще. Я легла спать с чувством не
случайного человека в этой пробе на прочность.
На завтра мы приехали, как нам с мамой казалось, вовремя. Но
почему-то никаких абитуриентов не было. Оказалось, мы приехали на 4
часа раньше назначенного срока. Прокоротав свободное время по
Москве, мы вернулись к экзамену. Это был тест, состоящий из 40
вопросов, для положительного результата которого необходимо
правильно ответить на половину вопросов. Это был тест. Нам сказали,
что можно его сдать на компьютере. Но ведь это же тест. Нужно
поставить только галочки и написать несколько слов. Вы же сможете. И
мы согласились писать. Экзамен проходил в огромной аудитории с чисто
студенческим чертами: ступенчатые парты, трибуна, высочайший
потолок. Сидя за партой в этом помещении, складывалось такое
впечатление, что это планетарий. Здесь в этот день сдавали все
абитуриенты русский язык. Их было 90 человек. Остальные, умные люди,
получили свой зачет, сдав экзамен гораздо раньше, нежели эти 90. В
аудитории находились все 90 человек.
Вошла преподаватель русского языка. Это была средних лет женщина,
очень деловитая и самоуверенна. Ее образ и внешний вид с первых
минуту меня ассоциировался с мадам Ладой Дэнс! Увидев, что
абитуриенты сидят не по правилам, она быстро разбросала всех по
местам. Когда все расселись в нужной пропорции, она раздала тесты, и
экзамен начался.
Да уж не все в этом тесте было просто, как говорилось ране. И чтобы
написать эти 20 верных заданий, надо было очень постараться. И я
старалась! Несмотря на то, что впереди на меня в упор смотрела мадам
"Дэнс" и ее помощники, а сзади меня сидели 89 абитуриентов, сидела
на первой парте. Написав 35 заданий, на остальные 5 у меня не
хватило времени, я, как и подобает, сдала работу, и мы поехали
домой. В коридоре нам встретился папа студентов, которого опять
занимал вопрос о том, как я буду здесь учиться. Мы поехали домой. На
следующий день я, готовясь к следующему экзамену по биологии (это
был снова тест), разбиралась с белками, наследственностью и т.д.. К
вечеру был телефонный звонок. Это был декан (папа студентов!).
Сквозь дикие извинения он говорил следующее: вам необходимо забрать
документы. Мы вам отказываем, так как, после завершения экзамена по
русскому языку, был собран деканат, где мадам "Дэнс" поставила
вопрос обо мне. Ее очень волновала мое физическое состояние. А
точнее ее волновало, как она меня будет учить, если я плохо говорю и
плохо пишу (не в смысле, что я говорю и пишу чушь, а в смысле - у
меня невнятная речь (хотя как можно выяснить внятная речь или
невнятная, если не подходить и не говорить с человеком?) и плохо
разборчивый почерк ).
Хотя, по-моему, в этом и заключается ее работа, чтобы учить!
Проверить мой тест, наверное, легче, чем проверить мою работу,
написанную тем же моим почерком, по математике. Интересно, а в мой
тест кто-нибудь смотрел? Ведь в телефоном звонке не говорилось о
результате моего теста. Может мадам "Дэнс" испугалась крови, которая
капнула на парту в результате моих усердий, чтобы поставить нужную
галочку в нужном месте?...
А институт принял простое и легкое решение. Нет меня и нет
проблемы! Что лишний раз доказывает "... гениальную фразу! "А зачем
вам учится? Как вы работать будете с первой группой.""
И не надо напрягаться!
Назад в 25 мая.
Мимо меня прошли молодые люди с приколотыми к пиджакам маленькими
звоночками. Они завтра будут создавать свое будущее, которое должно
зависеть от них, а не от обстоятельств и их течений.
Это погода зависит от обстоятельств: облаков, ветров, атмосферных
фронтов и их течений... |
|
|
